教育理论文章列表
浅谈如何发挥教师的主导作用
以教师为主导,学生为主体的教学思想人人会说,但却不是人人都能做好的。有些教师导的过细,形成越俎代庖的现象;有些教师导的过粗,形成任其发展的...
“错题集”引领成功之路
学习中,大部分学生都会有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,最终还是错了,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中...
点滴导析、展示课堂风采
对于课堂教学一词,应该说我们都很熟悉,下至小学生甚至是幼儿园的小朋友,上至年迈古稀的老人,都能指出其一般的表现形式.但其拥有的独特内涵与外...
优化课堂结构 打造高效课堂
作为教师最本质的工作职责就是以最大效率向学生传授知识,启发思考,生成知识,使学生不断丰富成长起来。这就引发了一个问题,如何才能做到高效? ...
谈探索学生主动学习能力的培养
一、长期以来以教师为中心,由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被...
改变教师角色 提高教学效果
随着社会信息化和知识经济的发展,对我们的教育提出强烈的变革要求,这就要求我们教师用新课程的理念重新审视数学教学中的教与学。在新课程标准下的数...
新课程背景下如何提高课堂效率
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主性的探究性学习,教育教学形式发生了巨大变化。作为教育组织者的教师,是课堂改革的最直接...
“小组合作学习”教学感悟
在教育这片沃土上已耕耘了近二十个春秋,小组合作学习在我校提出并实行已有几个年头,在试用小组合作学习的过程中,我也在反思我们的教育。我们填鸭...
重塑课堂,实现高效
各位老师,教学质量是学校生存之本,只有我们每位教师切实上好每一堂课,才能真正提高学校整体教学质量。那么如何实现课堂的高效呢?有效教学理论认...
狠抓备讲环节 落实高效课堂
在新课改的背景下,全力实施素质教育,课时大幅度减少,但是内容并没有减少。因此狠抓备讲环节,提高课堂教学效率就显得非常重要了。 一、做好两个...
由农村教研活动谈教师观念转变
教研,顾名思义,即教学研讨.教研活动,就是教育部门为了解教育现状,提高教学质量,使学生得到全面发展而组织的教学研讨活动.它是交流教学经验,...
浅谈新教材下的课堂教学
素质教育的实践证明:实施素质教育的根本途径在于课堂教学,在于学科教育。新教材体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。新的课程改革,使中学数学...
新课程理念下教学方式的改变策略
在新课程中,教师要与学生积极互动、共同发展,教师的教学方式,创设丰富的教学情境,信任学生的学习能力,营造一个轻松、宽容的课堂气氛。知识的学...
在研究中成长 在实践中升华
2000年8月,我校成功申报尝试教学子课题尝试教学的理论研究与实践,并成为尝试教学研究实验基地,依此为起点,直到现在,始终以尝试教学为学校研究...
谈班级管理的方法和措施
班级是学校的基本单位,也是学生在校学习、生活、活动的主要场所,班级管理是学校管理的基础,一个学校办得好坏,关键是看各个班级的管理,因此,抓...
引导学生主动参与学习的点滴体验
一个教育家曾经说过:知识的获取是一个主动的过程,学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。在课堂教学中,教师要尽量...
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